Cadrele didactice din învățământul primar din România câștigă, în medie, cu 14% mai mult decât angajații cu studii superioare.
Prin comparație, în țările OCDE, profesorii din învățământul primar primesc, în general, cu 19% mai puțin, relevă raportul Education at a Glance 2025 al Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE).
Raportul arată că salariile cadrelor didactice din România sunt relativ ridicate, fiind completate de compensații suplimentare pentru ore suplimentare, programe de mentorat sau activități speciale.
Orele de învățământ obligatoriu și alocarea disciplinelor
Elevii din România beneficiază de puțin peste 6.000 de ore de învățământ obligatoriu pe parcursul ciclului primar și gimnazial, cu aproximativ 1.600 de ore mai puțin decât media OCDE.
În învățământul primar, 46% din timpul de instruire este alocat matematicii, citirii, scrierii și literaturii, procentul scăzând la 29% în gimnaziu. La nivel internațional, media OCDE este de 41% în primar și 27% în gimnaziu.
Vacanțele școlare în România durează 16,6 săptămâni pe an, peste media OCDE de 13,5 săptămâni.
Deficit de cadre calificate în educație
Raportul evidențiază că România se confruntă cu o pondere de 1,9% posturi didactice neocupate și 2% cadre didactice fără calificare completă.
În alte state OCDE, datele arată o medie de 1,6% posturi vacante și 4,9% profesori necalificați. Totuși, compararea acestor cifre este dificilă, având în vedere diferențele de sistem de recrutare.
De asemenea, România nu oferă căi dedicate pentru atragerea profesorilor aflați la a doua carieră, spre deosebire de alte 16 țări analizate.
Nivelul educațional al populației și piața muncii
Raportul arată că doar 19% dintre românii cu vârste între 25 și 64 de ani dețin o diplomă de studii superioare, comparativ cu media OCDE de 42%. În rândul tinerilor de 25–34 de ani, proporția este de 23%, în scădere față de 26% în 2019.
Cu toate acestea, absolvenții de studii superioare au perspective solide pe piața muncii: 92% dintre tinerii români cu facultate sunt angajați, peste media OCDE de 87%.
Schimbări demografice și impact asupra educației
Sistemul de învățământ trebuie să se adapteze la schimbările demografice. România a înregistrat o scădere de 5% a numărului de copii cu vârste între 0 și 4 ani între 2013 și 2023 și se estimează o nouă scădere de 11% până în 2033.
Acest trend ar putea afecta planificarea resurselor umane din educație, în contextul în care salariile competitive reprezintă un atu pentru atragerea profesorilor, dar sustenabilitatea financiară rămâne o provocare.
